Polemika z renesansowÄ… tradycjÄ… humanizmu w oparciu o wiersz
BolesÅ‚aw LeÅ›mian to poeta przeÅ‚omu dwóch epok literackich: MÅ‚odej Polski i Dwudziestolecia MiÄ™dzywojennego. Cecha charakterystyczna dla jego twórczoÅ›ci jest to, że nie byÅ‚a ona oparta o jakiekolwiek zaÅ‚ożenia epok, w których przyszÅ‚o mu żyć i tworzyć. W okresie Dwudziestolecia MiÄ™dzywojennego nie należaÅ‚ do żadnej grupy poetyckiej, jak to miaÅ‚o miejsce z innymi twórcami tej epoki. Przez swój indywidualizm tworzyÅ‚ wedÅ‚ug swoich wÅ‚asnych zasad. W jego poezji wyróżniamy dwa typy utworów: wiersze opisujÄ…ce w plastyczny sposób przyrodÄ™ i ludzkie przeżycia; oraz utwory zawierajÄ…ce elementy baÅ›niowej fantastyki. UlubionÄ… tematyka jego utworów byÅ‚y: miÅ‚ość, Å›mierć, wizja z zaÅ›wiatów, baÅ›niowość i ludowość. Jego poezjÄ… cechujÄ…: konkretność obrazowanych zjawisk, sensualizm, neologizmy, nie umieszczanie w poezji współczesnoÅ›ci, cywilizacji.„Urszula Kochanowska”. Utwór ten utrzymany w konwencji fantastycznej jest relacjÄ… spotkania zmarÅ‚ej Urszulki Kochanowskiej z Bogiem. Podmiotem literackim i podmiotem opowiadajÄ…cym jest Urszula, przedstawiona tutaj jako bohaterka Trenów Jana Kochanowskiego (Tren XIX).
W opowiadaniu możemy wyróżnić dwie części: spotkanie z Bogiem (rozmowa utrzymana w czasie przeszłym) i wydarzenia następujące po nim (czas teraźniejszy). Podmiot opowiadający aktywizuje się pomiędzy odejściem a powrotem Boga.
Czytelnik jest świadkiem przybycia dziewczynki do nieba. Bóg chcąc sprawić by była szczęśliwa, zgodnie z prośbami dziewczynki wypełnia puste przestrzenie na wzór Czarnoleskich okolic. Pojawiają się: dom, sprzęty, donice i otoczenie na wzór Czarnolasu, w którym się urodziła. Bóg odchodząc obiecuje Urszulce, że będzie ją nieraz odwiedzał. Jednak Urszulka z utęsknieniem czeka na wizytę rodziców, krząta się po izbie, nakrywa do stołu.
Gdy słyszy kroki i pukanie do drzwi, pełna nadziei otwiera je, lecz ku jej zdziwieniu nie przychodzą do niej rodzice a Bóg. Urszula doznaje rozczarowania.
W wierszu okazuje siÄ™, że nic, nawet niebo nie jest w stanie zastÄ…pić życia ziemskiego i przebywania z rodzicami. CzÅ‚owiek bÄ™dÄ…c istota rozumna trzyma siÄ™ tylko tego, co zgłębi rozumem, nawet niebo nie uszczęśliwi go, bo musi go najpierw doÅ›wiadczyć. Wiersz ten jest polemika z Trenem XIX Kochanowskiego, z pojawiajÄ…cÄ… siÄ™ tam ideÄ… pocieszenia. ZbolaÅ‚emu ojcu pokazuje siÄ™ we Å›nie szczęśliwa dziÄ™ki zbawieniu córka. Ma to stanowić pocieszenie dla pogrążonego w żaÅ‚obie ojca. LeÅ›mian z kolie przeciwstawia sobie niebo i ziemie. Twierdzi, że nic nie może zastÄ…pić wartoÅ›ci ziemskiego życia. Urszula, która próbowaÅ‚a odtworzyć obraz Czarnoleskiego domu przeżywa rozczarowanie. SprzÄ™ty, kwiaty, a nawet Bóg nie potrafiÄ… zastÄ…pić najcenniejszego – rodziców.
Analiza artystyczna. Wiersz napisany jest strofÄ… dystychicznÄ… i jest klasycznym trzynastozgÅ‚oskowcem. CiÄ…gÅ‚ość wypowiedzi i jej spójność poeta utrzymuje przez czÄ™ste użycie spójnika „i”. Wiele wyrażeÅ„ dawnych i przestarzaÅ‚ych („przyobleka”, „straszno”), ale nie sÄ… to anachronizmy. O prostocie i niewinnoÅ›ci podmiotu lirycznego, czyli Urszuli Å›wiadczÄ…: zwroty wystÄ™pujÄ…ce w potocznej mowie „kubek w kubek”, ale brak zdrobnieÅ„ charakterystycznych dla dziecka. Sytuacja jest tylko relacjonowana, brak analizy. Åšwiat ukazany jest oczyma dziecka.